{"id":67396,"date":"2023-02-27T22:30:00","date_gmt":"2023-02-27T22:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/somoscordobeses.com\/2023\/02\/27\/la-llama-llama-pero-la-educacion-no-educa\/"},"modified":"2023-02-27T22:30:00","modified_gmt":"2023-02-27T22:30:00","slug":"la-llama-llama-pero-la-educacion-no-educa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobainforma.info\/index.php\/2023\/02\/27\/la-llama-llama-pero-la-educacion-no-educa\/","title":{"rendered":"La llama llama, pero la educaci\u00f3n no educa"},"content":{"rendered":"
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Semejanzas entre una telefon\u00eda que resurgi\u00f3 tras tocar fondo y el cambio educativo que necesita el pa\u00eds si pretende un crecimiento con desarrollo.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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27\/02\/2023 19:30<\/span><\/p>\n

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  • Clar\u00edn.com<\/strong><\/span> <\/li>\n
  • Sociedad<\/span> <\/li>\n<\/ul>\n

    Actualizado al 27\/02\/2023 19:30 <\/span> <\/p>\n<\/div>\n

    A fines de los a\u00f1os noventa muchos se preguntaban c\u00f3mo hizo la Argentina para despegar tan r\u00e1pido en materia de telecomunicaciones. Ven\u00edamos de d\u00e9cadas de estancamiento, malas conexiones, turnos milenarios para conseguir una simple l\u00ednea de tel\u00e9fono y altos costos con llamadas de larga distancia imposibles de pagar.<\/p>\n

    Fue en ese contexto que tuvo tanto \u00e9xito la campa\u00f1a \u201cla llama que llama\u201d, de los publicistas Agulla & Baccetti. Eran unos simp\u00e1ticos personajes (llamas) que no dudaban en marcar cualquier n\u00famero del mundo y hablar con cualquiera simplemente por el placer de hablar por tel\u00e9fono. Solo porque les sal\u00eda m\u00e1s barato que antes<\/strong>.<\/p>\n

    Los cambios en la infraestructura telef\u00f3nica hab\u00edan sido tan notables esos a\u00f1os que, de golpe, la Argentina, de estar relegada en telecomunicaciones, pas\u00f3 a estar entre los pa\u00edses m\u00e1s avanzados.<\/p>\n

    Y no lo hac\u00eda por alguna virtud especial sino todo lo contrario. Resulta que los viejos cables de cobre eran tan antiguos y estaban tan mal mantenidos que ya no serv\u00edan para el despegue digital que se ven\u00eda en el mundo y no hubo otra opci\u00f3n que cambiarlos a todos<\/strong>. Tirar todo lo anterior y armar una nueva infraestructura digital, con los m\u00e1s modernos cables coaxiles o anillos de fibra \u00f3ptica.<\/p>\n

    As\u00ed, mientras que pa\u00edses de Europa, o los Estados Unidos, ven\u00edan renovando de a poco sus sistemas, la Argentina dio un repentino salto <\/strong>y como la Scalonetta en el Mundial, fue dejando a otros en el camino.<\/p>\n

    M\u00e1s all\u00e1 del contexto econ\u00f3mico, y los errores y abusos de esa \u00e9poca con las privatizaciones, la historia quiz\u00e1s sirva para ilustrar c\u00f3mo podr\u00eda encararse hoy el cambio que se necesita en educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

    El diagn\u00f3stico es compartido. Hay consenso en que el pa\u00eds atraviesa una tragedia formativa, con apenas el 16% de los alumnos que terminan la escuela a tiempo y con los conocimientos b\u00e1sicos, entre otros indicadores. Una educaci\u00f3n que no educa.<\/strong><\/p>\n

    El actual formato escolar, el modo en que se forman y ense\u00f1an los docentes, un enfoque pedag\u00f3gico anclado, en la mayor\u00eda de los casos, a las aulas del siglo XIX hoy hacen recordar a esos viejos cables de cobre: en este caso, no sirven para formar a los alumnos de un mundo que corre a la velocidad de la fibra \u00f3ptica.<\/strong><\/p>\n

    Ahora que arrancan las clases y cuando ya arranc\u00f3 el a\u00f1o electoral y vamos a escuchar todo tipo de ideas para \u201cmejorar la educaci\u00f3n\u201d, lo m\u00e1s atinado ser\u00eda preguntarles a los candidatos qu\u00e9 modelo de pa\u00eds imaginan y c\u00f3mo desarrollar\u00e1n la nueva infraestructura educativa para que ese futuro sea posible<\/strong>.<\/p>\n