{"id":42616,"date":"2022-06-10T17:58:00","date_gmt":"2022-06-10T17:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/somoscordobeses.com\/2022\/06\/10\/lenguaje-inclusivo-larreta-contradice-los-propios-manuales-escolares-que-pidio-hacer\/"},"modified":"2022-06-10T17:58:00","modified_gmt":"2022-06-10T17:58:00","slug":"lenguaje-inclusivo-larreta-contradice-los-propios-manuales-escolares-que-pidio-hacer","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobainforma.info\/index.php\/2022\/06\/10\/lenguaje-inclusivo-larreta-contradice-los-propios-manuales-escolares-que-pidio-hacer\/","title":{"rendered":"Lenguaje inclusivo: Larreta contradice los propios manuales escolares que pidi\u00f3 hacer"},"content":{"rendered":"
\n
\u201cTenemos un 50 por ciento de chicos pobres y ese es un condicionamiento muy grave para aprender y ense\u00f1arles\u201d \/ Foto: Diego Levy. <\/figcaption><\/figure>\n

Docentes de distintos sectores se expresaron criticando la voluntad de suprimir el lenguaje inclusivo planteada por Horacio Rodriguez Larreta y su ministra de Educaci\u00f3n. <\/p>\n

En el nivel nacional, el par de Acu\u00f1a,  Jaime Perczyk<\/strong>, asegur\u00f3 este viernes que si bien \u201chay que mejorar\u201d la educaci\u00f3n<\/strong>, eso \u201cno se hace prohibiendo\u201d<\/strong> el lenguaje inclusivo, y se\u00f1al\u00f3 que la causa es m\u00e1s profunda, dado que \u201cse trata de evitar la discriminaci\u00f3n\u201d<\/strong>, al referirse a la medida que adopt\u00f3 la cartera educativa porte\u00f1a de prohibir el uso de las \u201ce\u201d, \u201cx\u201d y \u201c@\u201d en los contenidos que dictan los docentes en clase, el material que se le entrega a los estudiantes y en documentos oficiales de los establecimientos educativos.<\/p>\n

\u201cTenemos que mejorar, pero eso no se hace prohibiendo, mejorar es que no haya violencia, que no haya femicidios, que no haya desigualdad, ni discriminaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 el ministro al canal de noticias C5N.<\/p>\n

\n

\u201cHicimos con mucha responsabilidad y a pedido del Ministerio tres excelentes manuales de lenguaje inclusivo que van en otra direcci\u00f3n y expresan otra posici\u00f3n\u201dDiana Maffia- directora del Observatorio de G\u00e9nero en la Justicia del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires<\/cite><\/p>\n<\/blockquote>\n

Perczyk <\/strong>explic\u00f3: \u201cNosotros pensamos reafirmar la idea de que la escuela ense\u00f1a lengua y matem\u00e1tica, ense\u00f1a a integrarse, a querer y que te quieran, ense\u00f1a los contenidos, la escuela exige, es una instituci\u00f3n que trata que mejoremos y nosotros tenemos que mejorar para que puedan aprender mejor lengua y matem\u00e1ticas. En esa idea, toda la investigaci\u00f3n cient\u00edfica indica que las condiciones sociales son un factor importante\u201d<\/p>\n

\u201cEn nuestro pa\u00eds tenemos que mejorar, porque tenemos un 50 por ciento de chicos pobres y ese es un condicionamiento muy grave para aprender y ense\u00f1arles\u201d<\/strong>, asegur\u00f3.<\/p>\n

Foto: Archivo <\/figcaption><\/figure>\n

Adem\u00e1s, el ministro se\u00f1al\u00f3 que las condiciones educativas de la mam\u00e1s y los pap\u00e1s \u201cson determinantes a la hora de ver los resultados educativos\u201d, como as\u00ed tambi\u00e9n \u201clos d\u00edas y horas de clases y los salarios docentes\u201d.<\/p>\n

\n

\u201cTenemos mucho que mejorar, tenemos que lograr una sociedad igualitaria, que todas las chicas puedan ir en las mismas condiciones que lo varones\u201dJaime Perczyk<\/cite><\/p>\n<\/blockquote>\n

\u201cLa Argentina tiene 24 provincias y cada una est\u00e1 enfocada en que haya m\u00e1s d\u00edas y horas de clases, en que haya libros en las escuelas, pero hay que pensar que si tantos chicos y chicas usan ese lenguaje refleja otra cosa, una situaci\u00f3n de injusticia, de machismo con las chicas y mujeres argentinas, y que si lo usan es porque entienden que es una herramienta para que eso cambie\u201d, manifest\u00f3 el funcionario nacional.<\/p>\n

A modo de ejemplo, Perczyk record\u00f3 que el franquismo prohib\u00eda \u201cla zurder\u00eda\u201d, que se escribiera con la mano izquierda<\/strong>, porque \u201ccon eso pensaban que correg\u00edan algo y las causas son m\u00e1s profundas, ac\u00e1 tenemos mucho que mejorar, tenemos que lograr una sociedad igualitaria, que todas las chicas puedan ir en las mismas condiciones que lo varones\u201d.<\/p>\n

\u201cTenemos que mejorar la econom\u00eda y que todos los chicos, sobre todo los mas humildes, pueden ir en las mismas condiciones, para eso se baj\u00f3 el \u00edndice de desocupaci\u00f3n que est\u00e1 en el 7 por ciento, pero hay que mejorar los salarios. Tenemos que mejorar, pero eso no se hace prohibiendo, mejorar es que no haya violencia, que no haya femicidios\u201d, dijo luego que la ma\u00f1ana de este viernes el jefe de Gobierno porte\u00f1o, Horacio Rodr\u00edguez Larreta, y la ministra de Educaci\u00f3n, Soledad Acu\u00f1a, afirmaran que \u201chay que respetar las reglas del idioma espa\u00f1ol\u201d<\/strong>.<\/p>\n

\n

Es nuestra responsabilidad como Estado que todas las chicas y todos los chicos est\u00e9n en la escuela porque all\u00ed comienza el futuro de la Argentina. Para eso trabajamos todos los d\u00edas y articulamos con los diferentes actores de la sociedad.<\/p>\n

\u2014 Jaime Perczyk (@jaimeperczyk) June 6, 2022<\/p>\n<\/blockquote>\n

Tambi\u00e9n, el titular de la cartera educativa cont\u00f3 que \u201cel a\u00f1o y ocho meses de no presencialidad ha afectado a muchos chicos, sobre todo a los que tienen menos recursos, eso es evidente y en la semana presentaremos algunos resultados, pero tenemos que ir a resolver la causas m\u00e1s profundas de lo que revela el lenguaje inclusivo, que es quienes sufren la desigualdad que hay en la sociedad\u201d.<\/p>\n

\u201cAl 7 de abril un informe se\u00f1al\u00f3 que recuperamos a ocho de cada 10 chicos que se hab\u00edan alejado de las escuelas, y en los \u00faltimos datos creo que llegamos al nueve de cada 10. Lo que est\u00e1 claro es que no podemos perder a ning\u00fan pibe y esa es una pol\u00edtica p\u00fablica que nos fijamos\u201d, concluy\u00f3 Perczyk. <\/p>\n

El pedido de Diana Maff\u00eda al Gobierno porte\u00f1o: \u201cDeroguen ya esta medida anacr\u00f3nica\u201d<\/h2>\n

Tambi\u00e9n se expres\u00f3 contra la decisi\u00f3n del Jefe de Gobierno Porte\u00f1o la directora del Observatorio de G\u00e9nero en la Justicia del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires, Diana Maff\u00eda, quien pidi\u00f3 a las autoridades locales que \u201cderoguen ya esta medida anacr\u00f3nica\u201d.<\/p>\n

Maffia aludi\u00f3 as\u00ed a la Circular 4\/2022 del Ministerio de Educaci\u00f3n del distrito, que prohibi\u00f3 el uso del lenguaje inclusivo en contenidos curriculares escritos y documentos oficiales en los establecimientos de todos los niveles educativos obligatorios, tanto del sistema p\u00fablico como del privado.<\/p>\n

\u201cDeroguen ya esta medida anacr\u00f3nica\u201d, reclam\u00f3 Maff\u00eda en un mensaje dirigido al jefe de Gobierno porte\u00f1o, Horacio Rodr\u00edguez Larreta, y su jefe de Gabinete, Felipe Miguel, a trav\u00e9s de la red social Twitter.<\/p>\n

Los manuales inclusivos encargados por la propia Acu\u00f1a<\/h2>\n

 
La doctora en Filosof\u00eda de la Universidad de Buenos Aires (UBA) pidi\u00f3 explicaciones a la ministra de Educaci\u00f3n porte\u00f1a, Soledad Acu\u00f1a, ya que, seg\u00fan expres\u00f3, a pedido de esa cartera se elaboraron manuales de lenguaje inclusivo. su vez, aport\u00f3 un dato notable por lo contradictorio.<\/p>\n

\u201cHicimos con mucha responsabilidad y a pedido del Ministerio tres excelentes manuales de lenguaje inclusivo que van en otra direcci\u00f3n y expresan otra posici\u00f3n\u201d. Y plante\u00f3:  \u201cNecesito una aclaraci\u00f3n sobre esto\u201d.<\/p>\n

\u201cA partir de ahora, los docentes tienen que respetar las reglas del idioma espa\u00f1ol, tanto cuando est\u00e1n frente al aula como cuando se dirigen en comunicaciones a los chicos y a sus familiares\u201d, hab\u00eda dicho Rodr\u00edguez Larreta este viernes por la ma\u00f1ana. <\/p>\n

Sileoni: \u201cLa escuela debe ense\u00f1ar la diversidad\u201d<\/h2>\n

El director General de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense, Alberto Sileoni, asegur\u00f3 este viernes que \u201cla escuela debe ense\u00f1ar la diversidad\u201d y dijo que \u201catr\u00e1s del lenguaje inclusivo est\u00e1 la conciencia que hay un otro que merece un lugar\u201d, al diferenciarse de la decisi\u00f3n del Gobierno porte\u00f1o de prohibir el uso institucional del lenguaje inclusivo en las escuelas de la ciudad.<\/p>\n

\u201cFui ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n varios a\u00f1os y opinaba de otras jurisdicciones porque era mi competencia. Hoy no es m\u00e1s mi competencia, estamos dedicado a los 5.200.000 estudiantes, a las pruebas de 3ro y 6to a\u00f1o, a una complejidad que tiene la provincia de Buenos Aires con la amenaza del fr\u00edo\u201d, dijo Sileoni al ser consultado sobre la medida adoptada en la Ciudad.<\/p>\n

\n

Necesito una aclaraci\u00f3n sobre esto @Soledad_Acunia. Hicimos con mucha responsabilidad y a pedido del Ministerio tres excelentes manuales de lenguaje inclusivo que van en otra direcci\u00f3n y expresan otra posici\u00f3n @FelipeMiguel @horaciorlarreta Deroguen ya esa medida anacr\u00f3nica https:\/\/t.co\/kq9DNrHKY4<\/p>\n

\u2014 Diana Maff\u00eda (@dianamaffia) June 10, 2022<\/p>\n<\/blockquote>\n

Y, agreg\u00f3 que \u201cla palabra prohibir no suena bien\u201d en relaci\u00f3n a la decisi\u00f3n de eliminar el uso de \u201ce\u201d, \u201cx\u201d y \u201c@\u201d para las palabras que definen g\u00e9nero en los contenidos que dictan los docentes, el material que se le entrega a los alumnos y en documentos oficiales de los establecimientos educativos porte\u00f1os.<\/p>\n

\u201cEn otro sentido, digo que la escuela debe ense\u00f1ar la diversidad porque atr\u00e1s del lenguaje inclusivo est\u00e1 la conciencia que hay un otro que merece un lugar\u201d, expres\u00f3 Sileoni en declaraciones a radio Provincia.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, agreg\u00f3: \u201cEl lenguaje es pol\u00edtico y termino diciendo que a veces las prohibiciones refuerzan mas que impiden, todo esto forma parte de la complejidad de este tema\u201d.<\/p>\n<\/div>\n